他有心想把章禾渊赶走，又担心这样会惹怒他，反而闹得更加不愉快，纠结一番，看他只是坐着并未有爆发的倾向，到底是忍住了。
“开始上课，上一节课咱们讲到明朝的文化……”
过了会有人想起来这是谁了，不是那位传说中的奇葩吗，大家交头接耳，飞快传播这个消息，很快整个教室都知道了，然后许多人就开始看向章禾渊。
宁静坐在他边上，感觉到他的表情变了，连忙伸手隔着衣服按住他的手腕。
“淡定，淡定。”
章禾渊目光锐利的看着她，那目光仿佛恨不得在她身上戳两个口子，一字一顿，铿锵有力：“松、手！”
宁静不松，感觉他现在就像个炮弹，一松手他说不定就嗖的一下飞走炸开了。
她使的劲更大了。
“今天就是怒刷你新形象的大好时间，你不要发火，等会老师提问时候，我会站起来回答问题，然后故意把话题推到一个比较难的高度上，然后就到了你表现的时候，忍一小会儿，以后你在大家心中的形象就会渐渐转变，你自己想想值得不？”
章禾渊与她对视了一会，到底是忍了下来，继续坐了下去。
老师上课时候都会问一两个问题来活跃气氛，也是为了给在下面玩手机不听课的学生们一个警告，一般来说问的问题都十分简单，若是没有人主动回答的话（一般都没人主动），就会随机点名，也算是抽查看看谁不在课堂上的一种方法。
到了这节课的中间，老师果然提问了。
“有谁知道明朝的理学文化对整个社会有什么影响吗？有哪位同学愿意主动回答一下？”
老师往下看了圈，除了章禾渊还是坐的笔直，其他人的目光与他对接上的时候恨不得把自己的身体缩到桌子下面假装自己不在这个地方。
“没有人吗？那我就随便点……”
“老师，我知道。”正在这时，一道甜软的声音响起，声音未落就见宁静站了起来。
她口齿清晰，思路顺畅，倒是很快就把答案给说了出来，老师十分满意，正准备夸奖两句让她坐下的时候，宁静却是话题一转。
“然而我觉得这里有些地方我不是很懂，《太极图说》被推崇为明朝理学的开创书，文中也只有简单的三百字，可是其中内容看似简单，实则玄妙晦涩，举例说明：‘无极之真，二五之精，妙合而凝，乾道成男，坤道成女。’这句话又有几个人能解释的了？”
宁静说完，环视一下全班人：“不让上网搜答案，就这一小会儿，谁能解释？”
其他人都被她说晕了，太极图说其实大家都看过，只是只看了前几节而已，写完作业就不再看了，其中蕴含的深刻哲学意义早就被抛之脑后了，当然想不出来。
老师倒是知道答案，可是这种古代的哲学问题，多少人都有自己的理解，没有唯一且统一的答案，只能看谁的见解更加合乎逻辑了。
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